conclusion

Nosotros llegamos a la conclucion de que la interferencia se produce cuando se superponen simultaneamente dos o mas trenes de onda,este fenomeno se  se emplea para comprobar si un movimiento se ondulatorio o no.
existen dos tipos de ondas las primeras son las ondas de interferencia constructiva se presenta al superponerse dos movimientos ondulatorios de igual frecuencia y longitud de onda resultante tiene mayor amplitud, pero conserva la misma frecuencia.
la segunda es la interferencia destructiva se manifiesta cuando se superponen dos movimientos ondulatorios con una diferencia de fase.Si se superponen dos ondas de la misma amplitud y la cresta de una coincide con el valle de la otra, la onda resultante tiene una aplitud igual a cero.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INTERFERENCIA DE ONDAS

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Ariana Morales Izquierdo

Dulce Esperanza Rivas

Gloria Carbajal Dominguez

practicas del laboratorio

REPORTE

En el presente reporte se dará a conocer la conclusión de la practica realizada en el laboratorio, en lo cual se realiza con el fin de comprobar el campo magnético producido por una corriente en donde se observa como el campo magnético es producido por una corriente para esto se realizo un electroimán.

MATERIALES UTILIZADOS

©    Barra de hierro

©    Pila

©    Alambre de cobre

©    Clavos

PROCEDIMIENTO

En esta practica lo primero que se realizo fue enrollar el alambre aislado de cobre, este alrededor de la barra de hierro en forma de “U”, a si mismo se conecto a la pila y asi es como se construye el electroimán, donde es producido por un campo magnético y este por una corriente y que permitió que se comprobara dicha practica.

CONCLUSION

Después de realizar dicha practica con el electroimán realizado antes mencionado  se pudo observar como a su alrededor se forma un campo magnético en forma de círculos concéntricos con el alambre de cobre, esté producido por una corriente que hace que se realice este campo magnético, con el imán que tiene una forma en “U”, cobre y la pila que en este caso son los materiales que hacen que se realice dicha practica y asi mismo comprobando como el campo magnético es producido por una corriente

EVIDENCIAS

conclusion

CONCLUSION

Después de realizar dicha práctica con el motor de la licuadora nos pudimos dar cuenta que el motor puede actuar a muchas revoluciones y este funciona en diferentes velocidades, según se lo vaya regulando  el cual posee 2 tipos de energías. Asi como también el motor cuenta con un eje el cual tiene una parte ancha a la que se le llama campos la cual al ingresar la electricidad por medio de los carbones crean un campo en el, al igual que las bobinas estas se repelen unas a otras provocando que el motor gire sobre si mismo creando el movimiento de rotación. Posteriormente con la energía mecánica que se crea o este genera cuando una fuente externa de energía alimenta al dispositivo mecánico el cual lo hace avanzar o girar esto se manifiesta al presionar los interruptores que hacen girar la cuchilla y al momento de mover la jarra y la energía eléctrica lo cual permite establecer una corriente eléctrica entre ambos 

video de campo magnetico producido por una corriente

mapa conceptual de teorias del electromagnetismo

SINTESIS DE ELECTROMAGNETISMO

SINTESIS DE ELECTROMAGNETISMO

El electromagnetismo es una rama de la física que estudia y unifica los fenómenos eléctricos y magnéticos en una sola teoría, cuyos fundamentos fueron sentados por Michael Faraday y formulados por primera vez de modo completo por James Clerk Maxwell. La formulación consiste en cuatro ecuaciones diferenciales vectoriales que relacionan el campo eléctrico, el campo magnético y sus respectivas fuentes materiales (corriente eléctrica, polarización eléctrica y polarización magnética), conocidas como ecuaciones de Maxwell.

El electromagnetismo es una teoría de campos; es decir, las explicaciones y predicciones que provee se basan en magnitudes físicas vectoriales o tensoriales dependientes de la posición en el espacio y del tiempo. El electromagnetismo describe los fenómenos físicos macroscópicos en los cuales intervienen cargas eléctricas en reposo y en movimiento, usando para ello campos eléctricos y magnéticos y sus efectos sobre las sustancias sólidas, líquidas y gaseosas. Por ser una teoría macroscópica, es decir, aplicable sólo a un número muy grande de partículas y a distancias grandes respecto de las dimensiones de éstas, el electromagnetismo no describe los fenómenos atómicos y moleculares, para los que es necesario usar la mecánica cuántica.

El electromagnetismo considerado como fuerza es una de las cuatro fuerzas fundamentales del universo actualmente conocido.

El campo magnético

Una barra imantada o un cable que transporta corriente pueden influir en otros materiales magnéticos sin tocarlos físicamente porque los objetos magnéticos producen un c ampo magnético. Los campos magnéticos suelen representarse mediante líneas de flujo magnético . En cualquier punto, la dirección del campo magnético es igual a la dirección de las líneas de flujo, y la intensidad del campo es inversamente proporcional al espacio entre las líneas de flujo.

Desde la antigua Grecia se conocían los fenómenos magnéticos y eléctricos pero no es hasta inicios del siglo XVII donde se comienza a realizar experimentos y a llegar a conclusiones científicas de estos fenómenos.^[1] Durante estos dos siglos, XVII y XVIII, grandes hombres de ciencia como William Gilbert, Otto von Guericke, Stephen Gray, Benjamin Franklin, Alessandro Volta entre otros estuvieron investigando estos dos fenómenos de manera separada y llegando a conclusiones coherentes con sus experimentos

James Clerk Maxwell.

Las ahora llamadas ecuaciones de Maxwell demostraban que los campos eléctricos y los campos magnéticos eran manifestaciones de un solo campo electromagnético. Además describía la naturaleza ondulatoria de la luz, mostrándola como una onda electromagnética.^[2] Con una sola teoría consistente que describía estos dos fenómenos antes separados, los físicos pudieron realizar varios experimentos prodigiosos e inventos muy útiles como la bombilla eléctrica por Thomas Alva Edison o el generador de corriente alterna por Nikola Tesla.^[3] El éxito predicitivo de la teoría de Maxwell y la búsqueda de una interpretación coherente de sus implicaciones, fue lo que llevó a Albert Einstein a formular su teoría de la relatividad que se apoyaba en algunos resultados previos de Hendrik Antoon Lorentz y Henri Poincaré.

En la primera mitad del siglo XX, con el advenimiento de la mecánica cuántica, el electromagnetismo tenía que mejorar su formulación con el objetivo de que fuera coherente con la nueva teoría. Esto se logró en la década de 1940 cuando se completó una teoría cuántica electromagnética o mejor conocida como electrodinámica cuántica.

Teoría electromagnética

La teoría electromagnética de Maxwell ha sido muy exitosa en la explicación de los fenómenos de la electricidad y el magnetismo, ella predijo la existencia de ondas electromagnéticas que se propagarían con una velocidad m/s, con respecto al éter.

Algo más tarde, Maxwell publicó dos artículos clásicos dentro del estudio del electromagnetismo. Las relaciones de igualdad entre las distintas derivadas parciales de las funciones correspondientes a los campos eléctrico y magnético, denominadas ecuaciones de Maxwell, están presentes de ordinario en cualquier libro de texto de la especialidad. Sus aportes a la teoría electromagnética lo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

teorias del magnetismo

conclusion

Magnetismo

Después de realizar dicha practica relacionada al magnetismo, me pude dar cuenta que un imán tiene un extremo hacia el polo norte y otro al polo sur, por lo tanto no existen polos magnéticos separados, contrarió a las cargas eléctricas que si se separan ya que la fuerza de atracción de un imán es mayor en los extremos por lo tanto estos pueden atraer hierro, níquel y cobalto sin embargo tienen una gran importancia en la actualidad por que se utilizan en muchos aparatos tales como timbres,alarmas,teléfonos entre otros. Por esto mismo el magnetismo tiene una gran importancia en la vida cotidiana.

estrategia metodologica