INVESTIGACION

Interferencia

Si varias ondas se desplazan por un medio, el resultado en todo momento y en cualquier punto será la suma

vectorial de las amplitudes de cada onda. Este fenómeno se conoce como el principio de superposición.

Cuando dos o más ondas se combinan de esta manera exhiben el fenómeno de la interferencia. Si la amplitud

de la onda resultante es mayor que las de cada onda individual, tiene lugar una interferencia constructiva; si es

menor hay una interferencia destructiva. Si dos ondas sonoras con frecuencias ligeramente diferentes y las

mismas amplitudes suenan a la vez (por ejemplo dos diapasones), entonces el sonido resultante tiene lo que se llama una amplitud variable. Estas amplitudes variables se llaman pulsaciones y su frecuencia se denomina

frecuencia de pulsación. Dicha frecuencia es igual a la diferencia que hay entre las frecuencias de las dos

notas originales. Al afinar instrumentos musicales es de ayuda escuchar las pulsaciones: cuando más seguidas

sean, más afinado estar el instrumento.

Modulación de amplitud y de frecuencia

Las ondas de radio se pueden utilizar para transportar las ondas sonoras, superponiendo la huella de la onda

sonora sobre la huella de la radio-onda. Es una de las formas básicas de retransmisión radiofónica,

denominada modulación. Las ondas de radio se pueden modular de dos maneras. La modulación de amplitud

(AM) es la más corriente. Se hace variar la amplitud de la onda transmisora de radio con la amplitud de la

señal sonora. Para la modulación de frecuencia (FM) se hace variar la frecuencia de la onda transmisora para

llevar el paso de las variaciones de amplitud de la señal sonora.

Modulación de Amplitud

 TIPOS DE INTERFERENCIA

Cuando en mecánica ondulatoria se habla de interferencia destructiva se hace referencia a una superposición de dos o más ondas de frecuencia idéntica o similar que, al interferirse crean un nuevo patrón de ondas de menor intensidad (amplitud) en un punto llamado nodo. Tras dicho punto, las ondas siguen siendo como eran antes de interferirse, aunque esta vez alejándose del nodo. En el caso más extremo, dos ondas de igual frecuencia y amplitud en contrafase (desfasadas 180º), que se interfieren, se anulan totalmente por un instante (como se ilustra en el primer gráfico de la derecha). De igual manera, vuelven a ser las mismas después de traspasar el nodo, aunque esta vez alejándose del mismo.

Cuando en mecánica ondulatoria se habla de interferencia constructiva se hace referencia a una superposición de dos o más ondas de frecuencia idéntica o similar que, al interferirse crean un nuevo patrón de ondas de mayor intensidad (amplitud) cuya cumbre es el antinodo; tras este punto, vuelven a ser las mismas ondas de antes, esta vez alejándose de dicho punto.











 paginas consultadas

http://www.slideshare.net/Ada007/interferencia-de-ondas
 http://www.youtube.com/watch?v=O0DD3VR7Zmk

conclusion

Nosotros llegamos a la conclucion de que la interferencia se produce cuando se superponen simultaneamente dos o mas trenes de onda,este fenomeno se  se emplea para comprobar si un movimiento se ondulatorio o no.
existen dos tipos de ondas las primeras son las ondas de interferencia constructiva se presenta al superponerse dos movimientos ondulatorios de igual frecuencia y longitud de onda resultante tiene mayor amplitud, pero conserva la misma frecuencia.
la segunda es la interferencia destructiva se manifiesta cuando se superponen dos movimientos ondulatorios con una diferencia de fase.Si se superponen dos ondas de la misma amplitud y la cresta de una coincide con el valle de la otra, la onda resultante tiene una aplitud igual a cero.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INTERFERENCIA DE ONDAS

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Ariana Morales Izquierdo

Dulce Esperanza Rivas

Gloria Carbajal Dominguez

practicas del laboratorio

REPORTE

En el presente reporte se dará a conocer la conclusión de la practica realizada en el laboratorio, en lo cual se realiza con el fin de comprobar el campo magnético producido por una corriente en donde se observa como el campo magnético es producido por una corriente para esto se realizo un electroimán.

MATERIALES UTILIZADOS

©    Barra de hierro

©    Pila

©    Alambre de cobre

©    Clavos

PROCEDIMIENTO

En esta practica lo primero que se realizo fue enrollar el alambre aislado de cobre, este alrededor de la barra de hierro en forma de “U”, a si mismo se conecto a la pila y asi es como se construye el electroimán, donde es producido por un campo magnético y este por una corriente y que permitió que se comprobara dicha practica.

CONCLUSION

Después de realizar dicha practica con el electroimán realizado antes mencionado  se pudo observar como a su alrededor se forma un campo magnético en forma de círculos concéntricos con el alambre de cobre, esté producido por una corriente que hace que se realice este campo magnético, con el imán que tiene una forma en “U”, cobre y la pila que en este caso son los materiales que hacen que se realice dicha practica y asi mismo comprobando como el campo magnético es producido por una corriente

EVIDENCIAS

conclusion

CONCLUSION

Después de realizar dicha práctica con el motor de la licuadora nos pudimos dar cuenta que el motor puede actuar a muchas revoluciones y este funciona en diferentes velocidades, según se lo vaya regulando  el cual posee 2 tipos de energías. Asi como también el motor cuenta con un eje el cual tiene una parte ancha a la que se le llama campos la cual al ingresar la electricidad por medio de los carbones crean un campo en el, al igual que las bobinas estas se repelen unas a otras provocando que el motor gire sobre si mismo creando el movimiento de rotación. Posteriormente con la energía mecánica que se crea o este genera cuando una fuente externa de energía alimenta al dispositivo mecánico el cual lo hace avanzar o girar esto se manifiesta al presionar los interruptores que hacen girar la cuchilla y al momento de mover la jarra y la energía eléctrica lo cual permite establecer una corriente eléctrica entre ambos 

video de campo magnetico producido por una corriente